من الحضانة حتى الجامعة: • مصروف الطفل: نعمة أم نقمة في أيد الأبناء؟!

مصروف الطفل

مصروف الطفل من الموضوعات الأكثر أهمية والأعلى حساسية في الأُسَر، وهو قضية شائكة تدور برأس الآباء الذين يبالغون في إعطاء المصروف لأطفالهم صغيرهم وكبيرهم، وكذلك الذين يحدون من إعطائه.

والسؤال الأهم: هل يراعي الأبوان الشروط التربوية والنفسية؛ لكي يؤدي المصروف الغاية المنشودة منه؟ وماذا يحدث حالة إغداق المصروف على الطفل بدون حساب.. أو عند إعطائه مصروفاً محدوداً؟ وما هو رد فعل الابن تجاه الموقفين؟!

فما هو مصروف الطفل؟ وما مدى تأثيره على شخصية الطفل؟ وما هي قواعد تحديده؟ وما التأثير السلبي للمصروف على الطفل أحياناً؟

مصروف الطفل

يرى بعض الآباء أنّ منح الأبناء مصروفاً كبيراً يحفزهم على المذاكرة والاجتهاد في مدارسهم، ويمنعهم من التعرض لمواقف محرجة أمام زملائهن بجانب أن الظروف تسمح بهذا.

وفي المقابل يعتقد بعض الآباء أنّ منح الأبناء مصروفاً محدوداً قد يحميهم من الأخطار، وفي الوقت نفسه يخشون أن يشعر الصغار بنوع من الحرمان؛ لقلة المصروف مقارنة بغيرهم من الطلاب.

لهذا يعتبر المصروف في أيدي الأبناء نعمة ونقمة في آن واحد!؛ فبعضهم يدخره وربما يستثمره بطريقة تجعله يشعر بلذة هذا المال الذي بيده، خلافاً عن غيره الذي يصرف كل ما لديه.

يؤثر مصروف الأبناء سلباً وإيجاباً على الطفل؛ فقد يجعله شخصية مترفة، مبذرة، غير مبالية بما تملك، أو أن تتكون في شخصيته الحكمة، والقدرة على تدبير الأمور، والتصرف بحنكة وتروٍّ؛ مما ينعكس على مستقبل الابن.

لهذا فإن قرار منح الأطفال مصروفاً ليس دائماً قراراً سهلاً، في حين يمكن للمصروف أن يكون وسيلة قوية لتعليم الابن مهارات المال، وهذا يحتاج وقتاً طويلاً من الآباء في الرعاية والتواصل والمتابعة.

تأثير المصروف في تكوين شخصية الطفل:

· المصروف يساعد الطفل في تعلم مفهوم الملكية والحقوق:

حيث إن هذا المصروف ملكيته الخاصة، ومن حقه التصرف فيه كما يحلو له دون قيود، وهذا يجعل الطفل يتعلم معنى الملكية، وكيف يفرق بين أملاكه وأملاك الآخرين وحقوقه وحقوقهم.

· يتعلم الطفل مفهوم التوفير والادخار:

فقد يرغب الطفل في الحصول على لعبة معينة أو أي شيء آخر، وقد لا يكفيه مصروف يوم واحد، وهنا يجد نفسه مضطراً لأن يدخر مصروفه لعدة أيام حتى يجمع المبلغ المطلوب، وهكذا يتعلم فكرة التوفير والادخار.

· يساهم المصروف في تعليم الطفل مدى حدوده وقدراته:

يتعلم كيف يقوم بحسابات معينة لتحديد أولوياته، وكيف يقسم احتياجاته ويوزع عليها مصروفه، ليحقق بعض ضرورياته، ولا يبذل مصروفه على أشياء كمالية لا حاجة فعلية له فيها.

· يتعلم الطفل من خلال مصروفه مفهوم القناعة والرضا:

وأن عليه الاستغناء عن بعض كمالياته لهذا السبب، و عندما يصبح لديه مصروف محدد يجب أن يكفيه لجميع حاجاته، يبدأ بإدراك هذه الفكرة وفهم أبعادها، وبالتالي يتكون لديه أولى بذور القناعة.

· التعامل مع الآخرين:

المصروف يسمح للابن بأن يتعامل مع أشخاص خارج الأسرة، وهذه الخطوة هامة في النمو والاجتماعي يجب تشجيعها.

· عزة النفس والاستغناء عن الناس:

توفير حاجات الطفل، وتلبية طلباته المعقولة، ومنحه مصروفاً خاصاً به، يتيح له حرية التصرف في إنفاقه، ما يساعد على تنشئته عزة النفس ومناعة الطبع والاستغناء عن الناس.

· دور المصروف في استقلال شخصية الطفل

إعطاء الطفل المصروف.. يعطيه إحساساً باستقلال شخصيته عن الآخرين، وتقديره لاحتياجاته الفعلية دون النظر للآخرين، ومحاولة إدارة احتياجاته المادية الفعلية مستقلاً عن الآخرين، وعن نظرتهم واعتباراتهم المختلفة.

قواعد تحديد مصروف الأطفال

· المرحلة العمرية للطفل: كل مرحلة من عمر الطفل ونموه تفرض حاجات جديدة وأولويات جديدة، يجب أخذها بالاعتبار عند تحديد مصروفه، ففي المرحلة المبكرة مثلا لا يقدر الطفل قيمة النقود، ولكنه يفهم معنى الادخار لشراء اللعبة.. ولهذا لا يحتاج للمصروف بيده أساساً.

· وفي المرحلة التالية تظهر لديه رغبة في شراء بعض المأكولات بنفسه؛ وهنا يجب أن يكون مصروفه مناسباً لثمن هذه الأشياء.. وإذا زاد المصروف عن حاجات الابن الطبيعية والفعلية لدرجة كبيرة، فقد يستخدمه في شراء بعض الأشياء الضارة به.

· أو يستخدمه فيما يضره مثل: ارتياد بعض مراكز الألعاب أو الهروب من المدرسة للاستمتاع بهذا المصروف بعيداً عن أي رقابة.. كما يتوقف تحديد المصروف على الطبيعة النفسية والشخصية للطفل؛ فبعض الأطفال لديهم القدرة على توجيه مصروفهم.. وآخرين لا يتقنون هذا.

متى يصبح مصروف الطفل نقمة؟

1. عندما يكون مصروف الطفل غير مدروس بعناية؛ سيؤدي هذا لحدوث خلل ما، في شخصية الابن أو في تربيته.

2. المصروف الكبير- فوق حاجة الطفل- قد يكون سبباً في قلة تقدير الطفل للعلم الذي يتلقاه بالمدرسة، بينما النقود بيده تفوق الكثير.

3. كما أن مصروف الطفل الكبير.. يعلمه التبذير، ويساهم في عدم تقديره لقيمة النقود وكيفية الحفاظ عليها.

4. لا بد أن يترافق حصول الطفل على المصروف مع تعليمه القيم الأخلاقية الجيدة في المجتمع.. تقديم المساعدة للغير، والبعد عن البخل.

5. حالة كان مصروف الطفل أقل بكثير من حاجاته الفعلية، أو عندما يثحرم منه..فقد ينظر لما في يد الغير، وقد يضطر إلى السرقة.

6. مصروف الطفل بحالتيه القليل أو الكبير- ووفقاً للظروف-، على الآباء المراقبة العملية لتصرف الطفل بالمصروف.

نصائح عند منح الأطفال مصروفاً:

· يمكنك البدء بإعطاء المصروف.. عندما يكون الطفل عمره 6 سنوات.. في شكل مكافأة.

· أن يكون الطفل قادراً على إدراك مفهوم المال والحساب والطرح والجمع.

· لا بد من تطوير عادات مفيدة لدى الطفل؛ كالادخار والإنفاق بطريقة مسؤولة.

· تحدث مع طفلك عن المال وعدم التسرع في الإنفاق.